Архив: Независимая оценка качества образования
Оценка качества образования
В настоящее время в Российской Федерации сформирована единая система оценки качества образования (ЕСОКО), которая позволяет вести мониторинг знаний учащихся на разных ступенях обучения в школе, оперативно выявлять и решать проблемы системы образования в разрезе предметов, школ и регионов.
Независимая оценка качества дополнительного образования детей
В рамках исполнения приоритетного проекта “Доступное дополнительное образование для российских детей”, утвержденного 30 ноября 2016 г. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам национальным исследовательским университетом “Высшая школа экономики” разработаны методические рекомендации по проведению независимой оценки качества дополнительного образования детей.
Методические рекомендации раскрывают цели, задачи, направления и механизмы организации независимой оценки качества дополнительного образования детей, способы представления и использования их результатов.
Независимая оценка качества образования (далее – НОК ДОД) – оценочная процедура, которая в соответствии с пунктом 1 статьи 95 Закона об образовании направлена на получение сведений об образовательной деятельности, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ.
НОК ДОД включает в себя следующие процедуры:
– независимую оценку качества подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам;
– независимую оценку качества дополнительных общеобразовательных программ, осуществляемую в форме общественной экспертизы.
НОК ДОД осуществляется в целях предоставления гражданам информации о качестве оказания услуг дополнительного образования детей, а также в целях повышения качества деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.
Развитие системы независимой оценки качества дополнительного образования способствует индивидуализации образования, созданию инструментов общественного участия в управлении системой дополнительного образования, принятию обоснованных управленческих решений органами управления образованием различных уровней, повышению удовлетворенности граждан качеством дополнительных общеобразовательных программ.
Независимая оценка качества подготовки обучающихся в соответствии с положениями проводится по инициативе участников отношений в сфере образования, в том числе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, федеральных органов исполнительной власти, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органов местного самоуправления в сфере образования.
Независимая оценка качества подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам направлена на:
– определение соответствия качества подготовки обучающихся требованиям реализуемых дополнительных общеобразовательных программ;
– выявление уровня образовательных достижений обучающихся, оценку динамики его изменения (прогресса);
– получение информации о качестве подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программ;
– обеспечение принятия управленческих решений на различных уровнях системы образования (включая уровень образовательной организации) в сфере образования, направленных на повышение качества подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.
Результаты НОК ДОД могут использоваться в процедурах приема в организации профессионального и высшего образования в установленных законодательством формах.
